李温（2 / 2）

赵熹两手空空，拍了拍身旁的承平，承平忙抱了孩子上来给陶希仁看。陶希仁瞧承平又长高不少，面容也褪去青涩、更为沉稳可靠，如今抱着孩子、面上的喜悦叫他看上去和善可亲，全然不像朝上翻云覆雨的人物，心中暗暗叹息。

一旁的怀章笑道:“堂里这么多人、还未跟陶先生说说话呢，您又急忙忙让三公子抱了孩子给人家看！陶先生别见怪，大君他只将小公子当做新鲜玩具、见了人就想显摆显摆呢！”

燕无异也笑:“可不是么，我也是一来就被拉了进来，连句话都没说孩子就塞了过来，险些让我给摔了，真没见过这样做母亲的！”

赵熹不服:“这可是我的孩子，你们难道不想看看么！无异你先前还说要给孩子做干爹呢，抱都抱不住，反倒还要怪我！哪有这样的道理！”

承平忙道:“怪我怪我，我没看好他！熹儿你别老站着，快坐下说话吧，大家也都坐下，都是自己人随意些就好，我抱着给希仁看看、然后就让乳娘带去喂奶，之后还要去外面呢！”

陶希仁这才去看孩子。孩子不过满月，白白嫩嫩，瘦瘦小小，缩在襁褓之中看不清五官。可他是赵熹的孩子，只这一点就代表了无限美好。陶希仁不由伸出手，碰了碰孩子的脸颊，孩子竟睁开了眼，笑眯眯地看着陶希仁。

承平笑道:“这孩子很喜欢希仁呢！”

赵熹拍手:“那不正好！陶先生现在可是大儒，以后不如就叫孩子拜你为师、跟着你学习，如何！”

裘蕴明佯装不满:“原来你把我们叫来就是给孩子找老师的啊！可刚刚还叫我教孩子辞赋音律呢，怎么不过一刻就反悔了呢！”

赵熹笑:“辞赋音律要学、儒学也要学！我还请无异教他骑射呢！无异骑射天下无双，辞赋音律舍裘大公子其谁？可要学做人的道理，还是要跟着陶先生才行！”

兰英很是心疼:“可怜的小公子，才在襁褓之中已有了骑射、辞赋、儒学三位师父了，还没玩呢就要学习，以后可怎么呢！”

承平道:“熹儿不过这么一说罢了，三位都非闲人，有时间时能指点一二已是孩子荣幸，哪里敢劳烦三位呢！”

陶希仁努力想从小孩身上看出些赵熹的影子，未果，有些失望，却还是道:“父亲年岁已高，陛下也有意招我入朝，我应该会久留京都，可以做他的老师。不过我家两岁启蒙，学习辛苦，赵小君不心疼就好。”

赵熹是真心想让陶希仁做孩子的老师，闻言立刻答应下来:“不经磨砺哪能成人！他即身为我子，我自然要为他筹谋，总不能叫他茫茫无知糊涂度日！这孩子就拜托你了！”

陶希仁点点头，又问:“这孩子叫什么？”

“李温。”