复习（1 / 2）

复习

徐樱的目光在“教师评语”那一栏微做停留，这些俱是杜衡的初中老师写下的，映入眼帘的大多是些“性格孤僻”、“不爱学习”的词语，只有一位老师写下了“此子聪慧，为可造之才。”

然而爱不爱学习、聪不聪慧并不是关键，关键是杜衡的履历是直接从初中开始记的，往前追溯便是一片空白，就好像这人是凭空冒出来横插进长林二初的。

在信息时代，每个人都会留下自己的足迹，上过的学校，考过的试，打过的电话，坐过的火车，一点一滴都应当有迹可寻，有档在案，究竟是什么人才会拥有一段空白的无从追溯的过去？

徐樱缓缓吐出一口气，又将档案袋重新封好，放回抽屉。

改天要找杜衡同学好好谈谈。徐樱心想。

……

孟夏和胡松子回到教室时自习课已经进行了大半，班上十分安静，连笔尖划过纸面的声音也清晰可闻。

黎姕侧过头看向胡松子，一眼就看出这眼睛红红肯定是哭过的，轻轻用手推了推胡松子，低声问道：“怎么回事？老师训你了？”

胡松子摇摇头，眼中的泪光险些再次溢出来。

黎姕皱眉：“上次你脚崴成那样都没掉眼泪，这次怎么哭了？不是老师的话，那是孟夏欺负你吗？只要你说是，我马上就去找他算账，别人不敢动他，我可不怂。”

胡松子顿了顿，没有出声答话，而是抽出一张纸条，写道：“不是，是我自己。跟老师聊了关于分科的事……阿黎，你将来想读什么科？”

黎姕也在纸上写道：“当然是理科咯，我将来想读建筑专业。”

“那……祝你考上理想的学校。”

“所以你到底怎么了？”

“阿黎，我要去读艺术了”

“艺术？你文科那么厉害，学艺术不可惜吗？”

“我……你帮我保密好不好？”

“嗯，守口如瓶。”

“是我妈意思，我其实不想学舞蹈，从小她就逼着我学，现在又非要我读艺术班，可我不想去。”

“不是，这为什么啊？干什么要逼着你？”

“我是单亲家庭，我爸妈很早就离婚了，我妈是舞蹈老师，她带大我真的不容易，她很爱我，我也爱她，只是……从小我就必须听她的安排，从穿什么袜子到扎什么头绳，我没有自己选择的权力，她让我学舞蹈，要我考北舞，要我去实现她当年没能实现的梦想，我真的没有办法。”

黎姕沉默片刻，握了握胡松子的手，看着她眼中压抑的情绪，想安慰却不知从何说起。

原生家庭的痛，就像陈年的疤，在一次又一次的反复加重和重新愈合中，逐渐长成一片又厚又硬的瘢痕组织，梗在心口最柔软的地方。

……

孟夏翻开课本目录，顺着目录开启了他独特的“头脑风暴”复习法，每看到一个主题，就立刻展开“爆炸式”联想，将所有学过的零碎的知识点串成一张巨大的知识网络，顺着网络将思维捋顺，在这个过程中遇到新的问题时便翻找资料寻求答案，力求在整个知识框架下不留遗漏。

孟夏复习完毕，侧头便见杜衡正在专心写着一套地理试卷，便没有出声打扰，只静静看着杜衡干净白皙的侧颜和修长好看的手指。

这么好看的人，是我的。孟夏一想到这儿，心里便像化开了一块蜜糖，轻轻一拨，便能化作万千缱绻的糖丝，缠绕成彩虹似的梦。

杜衡终于写完了卷子，将笔轻轻搁在桌面上，长吁一口气，然后才注意到身边有个大学霸居然没有认真学习，而是一脸思春地发着呆，不禁唇角一勾，从抽屉里拿出素描本，只寥寥画了几笔便描出了孟夏的轮廓，又在孟夏回过神前将本子合上收起来，然后摊开试卷，摆出一副刚写完卷子的模样。

下课铃刚好响起。

孟夏扫了眼杜衡的卷子，点头笑道：“不错嘛，正确率挺高……欸等等，这里，你得分两种情况讨论，可别偷懒啊，当本初子午线和晨线重合的时候，晨线上时间是6点，本初子午线是0°，北京120°E，东边时间大于西边时间，15°＝1小时，得到北京时间为14点，而昏线和本初子午线重合时，本初子午线是18点，得北京时间为2点。”

在这些天来孟夏同学不遗余力的辅导下，杜衡早已不复曾经那做个题都能做得苦大仇深的状态，他一听就懂，立刻将卷子上的答案补充完整，擡眸时正好撞上孟夏的目光，心里突然预感不妙。

只见孟夏收回目光，又从自己的一摞资料里翻了翻，抽出一套难度适中的数学试卷，一本正经地放在杜衡面前，示意他可以提笔写题了。