第90章 庆祝科室成立（2 / 2）

烤肉店的烟火气渐渐散去，陈莫结完账，和苏慧珍、于小洋挥手告别，转身往林晓璐家的方向赶。

昨天约好今天教她小提琴，想着小姑娘对乐器的热情，他脚步都轻快了几分。

按响门铃时，林晓璐穿着条鹅黄色连衣裙来开门，手里还攥着小提琴弓，鬓角的碎发被汗水濡湿：“你可算来了，我对着乐谱练了一上午，还是找不到感觉。”

陈莫换鞋时瞥了眼客厅，谱架上摊着《爱的礼赞》，琴盒敞着放在沙发上，显然是做足了准备。

两人在阳台的藤椅上坐下，林晓璐刚拉起第一个音符，就被陈莫抬手拦住：“手腕太僵了，像捏着根烧火棍。”

他接过小提琴示范，弓尖在弦上轻轻划过，流淌出的旋律温柔得像月光。

林晓璐跟着学，手指却总按错音，要么就是节奏忽快忽慢，练了半小时，连最简单的音阶都磕磕绊绊。

“我是不是太笨了？”林晓璐把琴弓往腿上一放，气鼓鼓地嘟着嘴。

陈莫揉了揉眉心，心里犯嘀咕：这学习能力确实一般。

不过自己这教学能力，看起来也不怎么样啊！

想到这里，陈莫也一阵气馁，毕竟他做了半辈子的老师，现在却觉得自己的教学能力不行，真的是太难过了。

陈莫突然想到，自己既然作了这么久的教师，应该有个教学能力吧，于是连忙打开系统面板去看，密密麻麻的技能列表里，果然有个“高级教学”技能。

简介里写着：可升级至神乎其技，掌握后能让愚者开窍，顽石点头。

“做了半辈子老师，总不能栽在教小提琴上。”陈莫咬了咬牙，看着技能后面的升级按钮——从高级到神乎其技，需要二十亿。

他眼都没眨就点了确认，账户余额瞬间少了一串零。

下一秒，无数关于教学法的知识像潮水般涌进脑海：从肌肉记忆训练到听觉引导技巧，从儿童启蒙到成人速成法，甚至连如何调整学生呼吸节奏的细节都清晰无比。

脑袋像被塞进了整个图书馆，胀得他差点捂住头哼出声，过了足足十分钟才慢慢消化完。

“再来试试。”陈莫拿起琴弓，指尖轻点林晓璐的手腕，“想象手里握着只小鸟，既要抓牢又不能捏疼它。”

他把复杂的乐理拆解成简单的比喻，比如把揉弦比作“晃秋千”，把节奏比作“走路的步子”。

神奇的是，刚才还一脸茫然的林晓璐，这会儿竟能跟上节奏了。

当她终于拉出一段完整的乐句时，眼睛亮得像星星：“我学会了！你教得也太神了吧！”