第一百八十四章教学（2 / 2）

董淑婉则是用粗布擦了黑板，看着抱着豚儿走进了课堂来，豚儿现在可高兴了，嘴里面还咿咿呀呀地喊着，小手小脚也都蹦跶着。

“我看你刚刚教的方式很是不一样，是从来都不曾见过的教导方式。”凤鸣笑着道，“那什么拼音，我前头没有听过，但听你在教的时候倒是觉得有意思的很，而且我察觉到孩子们先学了那拼音然后再依着拼音来拼也能够念出不曾认识的字！这可真是一个好的方式！”

不单单是拼音，还有拆解笔画，将字体一笔一画全都拆解开来之后，字的书写也变得简单了不少，这些方法都是极好的，简直就是将教导简化了。他甚至都有些期待，一会在算数这课上董淑婉是要如何教导的。

“也是师父教的好。”董淑婉道，“当初也是从师父那边学来的，觉得这样的方法的确很好，也能够让孩子们接受的快，认字起来也方便的很，所以才这样教导。也是因为村子里面的孩子大多都不会要求太高，若像是世家之中那样的高要求，只怕对我这样的教导方式也是要抨击的。”

凤鸣懂她的意思，因为是村子里面的孩子要求不高所以她可以用这些从来都没有人用过的教导方式来教导，但要是换做世家的子弟那肯定是不能这样教导的，哪怕她想，只怕也会被世人抨击，更别说那向来都眼高于顶的世家，世家一想自负底蕴深厚自是不大能够接受这样出格的教育。

“或许刚开始的时候会觉得你这样的教导方式有些不大寻常，但等到了解了之后就会知道你这样的教导很是方便，我现在都有些想要知道你是如何教导孩子们上算数课了！”

凤鸣是真的有些好奇，恨不得这中间玩闹的时间早早地过去马上就进入到数学课程，不过见外头那些孩子无忧无虑地踢着毽子的样子也很是可爱。

豚儿也被外头的孩子们所吸引，一双大眼睛巴巴地看着，看了好一会之后就在凤鸣的怀中扭着身体要下来，下来了之后就迈着自己的小胖腿，略有几分颤颤巍巍地往着外头走。

豚儿这么点大小自是不可能踢得了毽子的，但村子里面的人大多都知道这个生的好看奶胖奶胖的小孩子是董家小姐捡来养的孩子，孩子们也被家里头的人叮嘱过别欺负小的，尤其不能欺负这个崽子的事情，所以见到这小东西过来，那也都高高兴兴地和这个才刚会走路的孩子一起玩，还愿意把毽子给他玩儿。

凤鸣在学堂外呆了一个上午，仔细地听了董淑婉上了两堂课，算数课上也依旧是那般叫他觉得惊奇，那些个“阿拉伯数字”可比单纯地认了数字要来的简单的多，现在还在教加法的地步时候，也同样的有独有的算数加法，当数字相加的时候能够列一个小的表格，这样的算法又简单又方便快捷的很，孩子们接受起来的时候极快，虽还有一些孩子有算错的时候，可相对而言速度还是快的很。

等到下课的时候，董淑婉依旧留了课堂作业，20道题目写在板书上，明天要同抄写一同交上来。

董淑婉也都在课堂上等着孩子们将作业抄好，抄完之后就叮嘱他们路上别玩耍，早早地回了家中去，等到最后一个孩子离开课堂之后方才将板书给全部擦掉。

豚儿手上捏着个小毽子，开心的一蹦一蹦的，倒是原本话难得多一回的凤鸣现在又重新回到了寡言的时候，只是那沉思的模样似有几分的思索。

这样的沉默寡言也一直维持到了快到青石小院哪儿，在快跨进小院的时候，凤鸣倒是开了口。

“我欲与将小九送来你这处跟着你学，不知道你意下如何？”凤鸣问道。